幼兒園管理的資源性要素包括（）

• A、人
• B、時間
• C、財
• D、物
• E、空間

幼兒園制定的規章制度必須符合教育與管理的客觀規律,符合教師的勞動特點，符合幼兒身心發展規律，還應考慮本園實際情況和工作需要，這就要求在制定規章制度時應遵循的基本要求是（）

• A、科學可行
• B、以人為本
• C、有法必依
• D、完整簡潔

案例：材料一：很長一段時間里，幼兒園的保育員就意味著打掃衛生.負責幼兒安全.管理幼兒衣物和本班設備，似乎保育員只負責“保”,至于“育”則是教師的事，“保教結合”事實上難以實行。而《幼兒園工作規程》中對保育員的要求除了上述一些外，還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是：“保育員要在教師指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。”這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業性的認可，另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。材料二：有關媒體報道顯示，當前我國保育員整體素質偏低，老齡化嚴重，嚴重影響了保育教育質量的提高。請結合上述材料回答下列問題：(1)“保”與“教”的關系是什么?(2)“保教結合”的重要性有哪些?(3)如何提高保育員的素質?